[금요저널] 인천광역시교육청은 26일 인천학생안전체험관에서 남동소방서와 함께 생활안전 문화 확산에 소외될 수 있는 다문화, 장애인 등 화재 취약계층 학생을 초청해 생활안전 교육을 진행했다고 밝혔다. 이번 교육은 화재대피·진화체험·지진안전·생활안전 등 종합적으로 실시됐
[금요저널] 인천광역시교육청은 26일 시교육청 대회의실에서 제1형 당뇨병을 앓고 있는 재학 학생의 학교 교사 150여명을 대상으로 역량 강화 연수를 실시했다고 밝혔다. 이번 연수는 제1형 당뇨병을 앓고 있는 학생들이 건강하게 배움을 이어갈 수 있도록 든든한 지원자로서
[금요저널] 인천광역시교육청은 지난 23일 서강대, 중앙대 입학처 관계자를 초청해 대입 수시모집 서류평가 실습 연수를 실시했다고 밝혔다. 송도국제도시 내 호텔에서 열린 이번 연수에서 고등학교 교사 140명이 서강대와 중앙대 학생부종합전형 서류평가시스템에 참여했다. 이
[금요저널] 인천광역시교육청은 특수교육대상학생과 가족을 대상으로 23일 가족지원 프로그램 ‘해피랜딩 우리 가족 야구장 데이트’를 실시했다고 밝혔다. 이번 행사는 인천지역 고등학교와 특수학교에 재학중인 유,초,중,고 특수교육대상학생과 가족에게 건전한 여가활용의 기회를
[금요저널] 인천광역시교육청은 '2023년도 제1회 인천광역시교육청 노동존중위원회 정기회'를 26일 개최했다. 근로자, 사용자, 공익 대표 위원 등 총 18명으로 구성된 노동존중위원회는 노사관계 안정과 협력 증진 방안에 관한 사항 등을 협의·자문하는 기구로 2019년
[금요저널] 인천시교육청은 어린이·청소년 평화인권 선언을 인천난정평화교육원 개원식 중 실시한다고 밝혔다. 이번 선언은 어린이해방선언 100주년을 맞아, 인천시교육청이 어린이·청소년이 함께 존중받는 시민으로 성장하는 사회문화를 조성하기 위함이다. 그동안 선언문 제작을
[금요저널] 도성훈 인천광역시교육감이 교육부의 공교육 경쟁력 제고 방안에 대한 선제적 준비를 지시했다. 도성훈 교육감은 26일 인천시교육청 영상회의실에서 열린 월간공감회의에서 “ 교육부의 공교육 경쟁력 제고 방안에 대해 지침이 시행된 후 관련 지침을 철저히 분석하고
[금요저널] 인천광역시교육청은 2023년 청소년의 달을 맞아 청소년 육성에 현저한 공이 있는 교육유공자에게 감사장을 수여했다고 23일 밝혔다. 청소년의 달 교육유공자는 장학사업, 학생봉사활동지원, 학교폭력예방활동, 청소년활동지원 등 6가지 분야에서 청소년 육성에 공로
[금요저널] 인천광역시교육청은 기후위기시대를 이끌 인재 양성을 위해 2023년 인천 학생 극지 아카데미 발대식을 23일 개최했다. 인천 학생 극지아카데미는 NH농협은행의 교육금고 사회공헌활동 지원사업비와 극지연구소의 학생 극지방문 및 연구 활동 지원을 받아 북극 탐사
[금요저널] 인천광역시교육청은 영흥도와 덕적도를 시작으로 도서 지역 중고등학교 대상 찾아가는 예술교육을 운영한다고 23일 밝혔다. 도서 지역 찾아가는 예술교육은 학교와 학생들의 희망 신청을 받아 메타버스 속 캐릭터 디자인 체험 드론으로 도전하는 비디오 아트 코딩으로
[금요저널] 인천광역시교육청은 22일 갑룡초등학교에서 등교하는 학생들을 맞이하고 시민들을 대상으로 교통안전에 대한 경각심을 제고하기 위해 교통안전 캠페인을 실시했다. 캠페인은 교문에서 교육감과 학교장, 학부모회 임원들이 교통안전 피켓을 들고 등교하는 학생들을 맞이하는
[금요저널] 도성훈 인천광역시교육감은 ‘상상-감각을 더하다’를 주제로 개최한 제26회 인천예술고등학교 학생미술전에 22일 참석해 학생들의 설명을 들으며 68점의 작품을 관람했다. 도성훈 교육감은 “사물의 현상을 읽고 걷고 쓰며 상상한 내용에 색을 입힌다면 훌륭한 작가
[80-20230621174703.jpg][금요저널] 인천광역시교육청화도진도서관은 2023 도서관 길 위의 인문학 ‘오래된 미래, 함께 만드는 새로운 과거’ 강좌 수강생 사진 전시전을 인천 관동갤러리에서 운영한다고 22일 밝혔다. ‘오래된 미래, 함께 만드는 새로운
[금요저널] 인천강화교육지원청 위센터는 관내 4개 신청교 학생을 대상으로 그림책 푸드아트테라피 집단상담 프로그램을 운영했다고 22일 밝혔다. 집단상담 프로그램은 회차별 2시간 동안 4~9명으로 구성한 집단이 총 3회 참여했다. 1회차에는 자신과 친구의 강점을 생각하고