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인천광역시교육청, 4개 교육지원청 협력 ‘실험실 안전지원단 연수’ 실시

인천광역시교육청, 4개 교육지원청 협력 ‘실험실 안전지원단 연수’ 실시 [금요저널] 인천광역시교육청은 11일 제물포 AI융합교육센터에서 4개 교육지원청 공동 기획으로 ‘실험실 안전지원단 사전 연수’를 실시했다. 안전지원단 소속 교사 및 교육전문직 70여명이 참여한 이번 연수는 2025학년도 ‘ 과학실 안전관리 점검 및 컨설팅 운영 계획’의 일환으로 학교 현장에서 실천 가능한 안전관리 방안을 공유하고 컨설팅 수행자의 전문성을 높이기 위해 마련됐다. 연수는 △실험실 안전관리의 필요성과 점검 항목 안내 △사례 중심의 사고 예방 교육 △컨설팅 절차 및 서식 설명 △교육지원청별 운영 사례 및 협업 방안 등을 중심으로 진행됐다. 4개 교육지원청은 이번 연수를 계기로 협업을 확대하고 안전한 과학교육 환경 조성과 실천 중심의 안전의식 확산에 힘쓸 방침이다. 남부교육지원청 관계자는 “이번 연수는 단순한 안전교육을 넘어 교사들의 실천 역량과 전문성을 심화하는 의미 있는 과정”이라며 “공동 연수를 계기로 학교 현장에 과학실 안전문화가 더욱 뿌리내리길 기대한다”고 밝혔다. 한편 안전지원단은 6월부터 10월까지 각 학교와 기관을 직접 방문해 현장 중심의 안전 점검과 맞춤형 컨설팅을 실시하며 11월에는 사후 협의회를 통해 우수 사례를 공유하고 개선 방안을 마련할 예정이다.

인천광역시교육청, 학교폭력 예방 우수학급 84학급에 간식 전달

인천광역시교육청, 학교폭력 예방 우수학급 84학급에 간식 전달 [금요저널] 인천광역시교육청은 학교 폭력 예방 교육 및 캠페인에 적극적으로 참여한 관내 초·중·고 84개 우수학급을 선정해 간식 박스를 전달했다고 11일 밝혔다. 이번 간식 박스 증정은 학기 초 운영된 ‘어울림 나눔주간1’에서 학생들이 주도적으로 학교폭력 예방 활동에 참여하고 학교문화 책임 규약을 의미 있게 실천한 학급을 격려하기 위해 마련됐다. 선정된 학급들은 ‘우리는 학교폭력의 방어자이다’라는 슬로건 아래 △학급공동체 만들기 △긍정적 관계 형성 △책임 규약 제정 △도서·영상 활용 교육 △약속 나무 만들기 및 서명 캠페인 등 다양한 활동을 자율적이고 창의적으로 운영해 실천력을 높였다. 17개 학급이 학교폭력 우수학급으로 선정된 구월여중 한 학생은 “사소한 일도 학교폭력으로 이어질 수 있다는 걸 깨달았고 서로에 대한 배려와 신뢰의 중요성을 느꼈다”며 “앞으로도 친구들과 웃음을 나누는 학급을 만들기 위해 노력하겠다”고 소감을 밝혔다. 인천시교육청은 이번 사례를 통해 교육공동체가 함께 만드는 학교문화의 중요성을 재확인했으며 앞으로도 예방 중심의 학교폭력 대응과 안전한 교육환경 조성에 지속적으로 노력할 계획이다. 인천시교육청 관계자는 “학교폭력 예방은 모두의 참여가 있을 때 효과를 낼 수 있다”며 “우수사례를 널리 공유해 교육공동체가 책임과 배려 속에 함께 성장하도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.

인천광역시교육청, 난독증·경계선지능 학생 맞춤 지원 확대, 진단 신청 59% 증가

인천광역시교육청, 난독증·경계선지능 학생 맞춤 지원 확대, 진단 신청 59% 증가 [금요저널] 인천광역시교육청은 난독증과 경계선 지능을 가진 학생들의 학습권을 보장하고 ‘모든 학생의 의미 있는 학습과 성장’을 위한 지원 체계를 확대한다. 2025학년도부터는 더욱 심층적인 진단과 개별 맞춤형 지원을 강화할 방침이다. 인천시교육청은 올해 초등학교 1~2학년 대상 난독증, 중학교 1학년 대상 경계선지능 전수조사를 시행했으며 지난 4월부터 5월까지 전 학년을 대상으로 심층 진단 신청을 받았다. 그 결과, 지난해 872명에서 약 59% 증가한 1,480명이 신청해 학습 지원에 대한 학교 현장의 높아진 관심을 엿볼 수 있었다. 이에 시교육청은 협약 전문기관을 31곳으로 늘리고 이음지원단과 함께 정기 컨설팅 및 모니터링을 통해 학생 맞춤형 학습 지원을 강화할 예정이다. 또한, 진단-지원-평가의 순환 체계를 구축하고 사전·사후 검사로 학생 성장을 지속적으로 점검하며 진단 결과는 다음 해 사업 설계에 반영된다. 한편 교육청은 본사업을 통해 지난해 430명의 학생을 지원했으며 올해는 약 450명으로 지원을 확대할 계획이다. 도성훈 교육감은 “배움에서 뒤처진 아이가 아니라, 다르게 배우는 아이로 바라보는 인식이 필요하다”며 “늘어난 진단 수요에 맞춰 맞춤형 지원과 체계적인 시스템 운영에 최선을 다하겠다”고 밝혔다.

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