금요저널

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Apr. 09, 2025
경북교육청, 농산어촌 순회 방과후학교 전문 강사제 운용

경북교육청, 농산어촌 순회 방과후학교 전문 강사제 운용 [금요저널] 경북교육청은 농산어촌 지역의 교육 불균형을 해소하고 학부모들의 사교육비 부담을 덜어주기 위해 ‘농산어촌 순회 방과후학교 전문 강사제’를 활발히 운영하고 있다고 9일 밝혔다. 농산어촌 순회 방과후학교 전문 강사제는 우수 강사 확보가 어려운 농산어촌 소규모 학교를 위해 교육지원청에서 강사를 직접 채용·관리하고 여러 학교를 순회하며 방과후 수업을 운영하는 제도이다. 2019년부터 도입된 이 제도는 현재 도내 17개 교육지원청에서 활발히 운영 중이며 경북교육청은 이를 통해 공교육의 질을 높이고 교육 기회 확대에 이바지하고 있다. 올해 운영되는 프로그램은 학생들의 흥미와 진로를 반영해 음악, 미술 등 예체능 영역을 비롯해 코딩, 드론 등 미래교육 영역, 방송 댄스와 요리 등 진로 탐색 영역까지 다양하게 구성됐다. 도심 지역에 비해 교육여건이 상대적으로 열악한 농산어촌 지역 학생들에게 새로운 학습 기회를 제공하면서 참여율과 만족도 역시 꾸준히 상승하고 있다. 경북교육청은 지난 3월, 각 교육지원청의 운영 계획서를 검토하며 강사 운영 방안, 학부모 수요 반영 여부, 학생 안전 지도, 청렴 문화 조성 등의 항목을 중점 확인했다. 또한, 강사 대상 오리엔테이션과 청렴 서약식을 통해 수업 운영 절차와 안전사고 예방 교육도 함께 진행하며 프로그램의 신뢰도와 내실을 동시에 다지고 있다. 이와 함께 강사 관리와 수업 운영, 수당 지급 등 복잡한 행정 업무를 교육지원청이 전담함으로써, 학교 현장의 업무 부담을 크게 줄이고 있다는 점도 이 제도의 강점으로 꼽힌다. 만족도 조사와 공개수업 운영 등 질 관리 체계도 함께 갖추고 있어 체계적인 방과후학교 운영이 가능하다. 임종식 교육감은 “학생과 학부모가 원하는 양질의 방과후학교 프로그램을 공교육 안에서 안정적으로 운영하는 것이 중요하다”며 “학생들이 사교육이 아닌 공교육 안에서 꿈과 끼를 키울 수 있도록 지속적으로 지원해 나가겠다”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 09, 2025
경북교육청, ‘학력 UP 수능 경쟁력 향상’ 사업으로 학력 향상에 총력

경북교육청, ‘학력 UP 수능 경쟁력 향상’ 사업으로 학력 향상에 총력 [금요저널] 경북교육청은 수능 최저학력기준 충족과 진학지도 역량 강화를 위해 도내 고등학교 91교를 대상으로 ‘레벨 UP 수능 학습 동아리’ 사업을 추진한다고 9일 밝혔다. 이번 사업에는 총 2억 8천만원의 예산이 투입되며 오는 7월부터 수능 직전까지 운영된다. 국어와 수학, 영어, 사회탐구, 과학탐구 등 수능 전 영역을 대상으로 모의고사 풀이와 심화 특강을 진행해 학생들의 실전력을 높이는 데 초점을 맞췄다. 단위 학교에서는 수능 영역별로 3개의 강좌를 개설하게 되며 최소 5명 이상의 소규모로도 운영할 수 있어 학생별 수준에 맞춘 맞춤형 수업이 가능하다. 아울러 실전용 모의고사 교재비도 교육청으로부터 지원받게 된다. 경북교육청은 이번 사업의 실효성을 높이기 위해 참여 학생들의 성적 향상 정도를 체계적으로 분석하고 이 결과를 향후 학력 신장 사업에 반영해 사업의 지속성과 효과성을 극대화할 방침이다. 이와 함께 경북교육청은 학력 신장을 통한 진학 역량 강화를 위해 △파워 UP 수능 마중물 프로젝트 △스텝 UP 학력 성장 프로젝트 △스마트 UP 생성형 AI 기반 학교생활기록부 분석시스템 개발 사업 등도 적극적으로 추진하고 있다. 임종식 교육감은 “이번 사업을 통해 학생들이 더 체계적이고 효율적으로 수능을 준비할 수 있을 것”이라며 “학생들의 꿈과 진학 목표를 실현할 수 있도록 앞으로도 다양한 맞춤형 지원사업을 지속적으로 확대하겠다”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 09, 2025
경북교육청, 도-농 이음교실로 교육 형평성 제고에 앞장서다

경북교육청, 도-농 이음교실로 교육 형평성 제고에 앞장서다 [금요저널] 경북교육청은 ‘아이들은 경북에서 자란다’라는 비전 아래, 2025학년도에 ‘도-농 이음교실’을 도내 36교로 확대 운영한다고 9일 밝혔다. 경북 도-농 이음교실은 농촌의 작은 학교와 도시의 큰 학교가 각 지역의 특색을 살린 공동 교육 활동을 운영하며 상호 교류하는 경북형 공동교육 과정 모델이다. 2023년 전국 최초로 안동 길안초등학교와 강남초등학교를 통해 시작된 이 사업은, 학교 간 교육격차를 해소하고 상생의 교육 문화를 확산하는 데 큰 역할을 하고 있다. 이음교실은 2022 개정 교육과정에서 강조하고 있는 △생태전환교육 △도-농 학급 학생 간 토의·토론 수업, 공동 수업을 통한 수업 방법 혁신 △지역 특색 프로그램 운영을 통한 상호 문화 이해 △놀이형, 생태형, 공유형 등 다양한 형태의 학교 교육 과정 운영 모델 개발 △우수한 놀이 공간과 체육시설 공유에 중점을 두고 운영된다. 또한, 농산어촌 학교 간 중심학교 협력체를 구성해 도시 큰 학교와의 교류를 활성화하고 큰 학교에서 작은 학교 우수시설을 활용한 교육 활동뿐 아니라 작은 학교 학생들도 큰 학교를 방문해 공동체 어울림 활동과 인공지능 교육 등 다양한 교육 활동을 통해 학습 경험의 질 제고와 교육격차 해소에 기여하고 있다. 임종식 교육감은 “도-농 이음교실은 도시와 농촌 학교가 교육 자원을 함께 활용하며 서로 성장하는 혁신적인 교육 모델”이라며 “특히 작은 학교 학생들에게 다양한 만남과 협업의 기회를 제공함으로써 교육의 새로운 가능성을 열게 될 것”이라고 강조했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 09, 2025
‘모두가 따(뜻하고) 행(복한) 영천동부초’

□ 영천동부초등학교(교장 천춘복)는 전교생을 대상으로 3월 24일(월) 생명존중 및 학업중단 예방 교육을 반별로 실시하였고, 4월 8일(화) 점심시간 생명존중 및 학업중단 예방 캠페인을 실시하였다. [영천동부초] 생명존중 및 학업중단 예방 캠페인 실시 사진(1) □ 생명을 존중하고 학업중단을 예방하기 위해 마련된 이번 캠페인에 솔리언 또래상담자, 영천교육청 Wee센터, 많은 학생과 교사들이 적극적으로 참여하였다. 학생들은 피켓을 들고‘친구사랑’과‘학교폭력 ZERO’를 외쳐 밝고도 긍정적인 캠페인 분위기가 형성되었다. 또한 학생들은‘안녕, 하이 파이브, 하이 크로스’등 다양한 방법으로 인사를 나누며 활기찬 표정으로 캠페인에 참여하였다. [영천동부초] 생명존중 및 학업중단 예방 캠페인 실시 사진(2) □ 영천동부초등학교 천춘복 교장은“영천동부초등학교 가족 모두, 서로를 존중하는 문화가 정착되었으면 좋겠다. 교사와 학생, 친구들과 선후배가 사이좋게 지내는 따뜻하고 행복한 학교가 되도록 앞으로도 다양한 교육과 캠페인 활동을 운영해 나가겠다.”고 하였다. □ 이번 생명의 소중함에 관한 교육과 캠페인을 통해 친구를 사랑하고 서로를 배려하는 마음을 갖고, 더 나아가 생명을 소중히 여기는 삶의 태도로 모두가 행복한 학교가 되었으면 한다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 09, 2025
2025학년도 1학기 상담주간 ‘ 찾아가는 Wee센터 ’실시

2025학년도 새 학기를 맞이하여 영천교육지원청(교육장 신봉자) Wee센터는 3월 27일부터 4월 8일까지 금호초등학교, 자천초등학교, 영천동부초등학교, 영천전자고등학교, 금호여자중학교, 포은고등학교에서 1학기 상담주간‘찾아가는 Wee센터’를 실시하였다. [영천교육지원청] 2025학년도 1학기 상담주간 _찾아가는 Wee센터_ 실시 사진(1) 이번 행사는 크게 학교적응력 향상 프로그램과 찾아가는 Wee센터 캠페인으로 구성하였다. 금호초등학교, 자천초등학교, 영천전자고등학교, 금호여자중학교, 포은고등학교에서 실시된 적응력 향상 프로그램은 초등학교 1학년부터 3학년에게 학교폭력 예방을 주제로 인형극을 공연하고 초등학교 4학년부터 고등학생에게는 흡연 및 약물 중독 예방을 주제로 골든벨 프로그램이 진행되었다. [영천교육지원청] 2025학년도 1학기 상담주간 _찾아가는 Wee센터_ 실시 사진(2) 이를 통해 학생들의 학교폭력에 대한 인식 수준과 경계를 높였으며 흡연 및 약물에 대해 유익한 정보를 제공함으로써 각종 유해한 물질로부터 자신과 주변을 지키는 일의 중요성을 알렸다. 찾아가는 Wee센터 캠페인은 영천동부초등학교의 학생들을 직접 만나 Wee센터의 홍보물을 나누어 주는 형식으로 이루어졌으며 Wee센터의 역할과 이용 방법을 안내하여 이용의 활성화를 도모하였다. [영천교육지원청] 2025학년도 1학기 상담주간 _찾아가는 Wee센터_ 실시 사진(3) 신봉자 교육장은“ 1학기 상담주간을 맞이해 실시한, 찾아가는 Wee센터를 통해 Wee센터에 대한 친근함을 높이고 학기 초 구성원 간의 이해와 학생들의 학교생활 적응력을 높이는 계기가 되기를 기대한다. ”라고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 08, 2025
영덕중학교, 안전하고 행복한 학교 만들기에 앞장서다

영덕중학교(교장 손동주)는 학교폭력 예방을 위해 학교폭력 예방 책임규약 선포식 및 사제동행 블루로드 걷기 행사를 4월 8일 실시하였다. 이번 행사는 학교 구성원 간 학교폭력 예방 및 교원의 생활지도에 대한 이해도를 제고하고, 각자의 책임 의식을 확립하여 실천함으로써 모두의 학교를 위한 학교 구성원으로서의 책임의식을 고취시키고자 마련되었다. [블루로드걷기1] 이번 선포식에는 학생 교직원이 참석하였으며, 학교폭력 근절을 위한 실천 의지를 다졌다. 특히, 학생 대표가 ‘책임규약 선언문’을 낭독하며 모두가 안전하고 행복한 학교를 만들어 가는데 동참할 것을 다짐하였다. 선포식 이후 사제동행 블루로드 걷기를 통해 사제 및 급우 간 상호 소통하며 친밀감을 형성하고 화합하는 시간을 가졌다. 행사 중간중간에 환경정화 활동과 학교폭력 예방 메시지를 공유하며 진행되었다. [블루로드걷기2] 손동주 교장은 ‘학교는 모든 학생들이 안전하고 행복하게 생활해야 하는 공간이므로 더 나은 학교 문화를 만들기 위해 지속적인 관심과 지원을 하겠다.’고 밝혔다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 08, 2025
북삼중학교, “미래를 설계하는 첫걸음” 자유학기 200% 활용하기 학생 교육 실시

□ 북삼중학교(교장 임재화)는 4월 8일(화), 1학년 전체 학생 151명을 대상으로 자유학기 운영 중간 점검과 함께 ‘자유학기 200% 활용하기’라는 주제로 특별한 학생 교육 활동을 진행하였다. [북삼중학교_북삼중학교, 「자유학기 200% 활용하기 학생 교육」 실시 사진 1] □ 이번 교육은 자유학기의 취지를 되새기고 학생들이 스스로 자신의 활동을 이해하며 주도적으로 설계해 나갈 수 있도록 돕는 데 중점을 두었다. 학생들은 자유학기의 목적과 의미에 대해 다시 한번 이해하고, 작년 선배들의 실제 사례를 통해 진로 탐색에 대한 동기를 높이며 학습의 방향성을 모색하는 시간을 가졌다. 특히, 자유학기를 어떻게 보내고 있는지에 대한 자기 점검과 더불어 앞으로의 계획, 성장 모습을 이야기하는 등 학생들이 주체적으로 생각하고 활동하는 시간을 통해 자유학기의 취지와 의미를 되새겼다. [북삼중학교_북삼중학교, 「자유학기 200% 활용하기 학생 교육」 실시 사진 2] □ 북삼중학교는 지난 3월 경상북도교육청이 운영하는 메이커 교육관 ‘맹글마루’방문을 시작으로 다양한 진로 탐색 활동과 체험 중심 프로그램을 운영하며 자유학기의 질을 높이고 있다. 더불어 15가지의 교과 연계 주제 프로그램도 운영 중이다. 학생들은 자신이 흥미를 느끼는 주제를 직접 선택하여 블록타임제로 수업에 참여함으로써, 배움에 대한 자율성과 흥미를 높이고 있다. ☐ 임재화 교장은 “자유학기는 단순한 체험의 시간이 아니라, 학생들이 자신의 미래를 설계하고 첫걸음을 내딛는 소중한 기회”라며, 앞으로도 학생들이 다양한 경험을 통해 스스로의 가능성을 확장해 나가길 바란다.”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 08, 2025
흙을 만지고 빚으며 자연을 배우다

▣ 동명초등학교병설유치원(원장 김선희)은 2025년 4월 8일(화), 유아 7명을 대상으로 찾아오는 흙놀이 체험을 진행하였다. 이번 체험은 ‘흙 프로젝트’의 일환으로 마련되었으며, 유아들이 흙을 직접 만지고 밟아보며 자연을 온몸으로 느끼는 시간을 가졌다. [동명초등학교_보도자료 사진1] ▣ 유아들은 도예에 사용되는 ‘백자토’를 탐색하며, 흙이 우리 생활에서 어떻게 변하고 활용되는지 배웠다. 백자토는 처음엔 갈색이지만 가마에서 구우면 하얗게 변하는 특징이 있어, 흙의 변화 과정을 이해하는 기회가 되었다. ▣ 또한, 흙을 손으로 주무르고 비비며 촉감을 느끼고, 시간이 지나면서 말랑해지는 변화를 경험했다. 이후 『나눔 접시 만들기』 활동을 통해 흙을 빚고 모양을 다듬으며 창의적인 표현을 시도했다. [동명초등학교_보도자료 사진2] ▣ 체험을 마친 유아들은 “흙을 밟았을 때 처음엔 차가웠는데, 시간이 지나니 따뜻하고 폭신해졌어요.”, “내가 만든 접시에 간식을 담아보고 싶어요!”라며 흙을 직접 만지고 창작하는 즐거움을 표현했다. ▣ 김선희 원장은 “유아들이 흙을 직접 느끼고 다루는 경험을 통해 자연의 소중함을 배우고, 창의력을 키울 수 있기를 바란다.”며, 앞으로도 다양한 체험 활동을 통해 유아들의 감각적 경험을 넓혀갈 계획이라고 전했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 08, 2025
지역 대학교와 함께하는 율빛 어린이 축구교실

□ 율빛유치원(원장 이계화)은 4월 8일(화) 율빛유치원 강당에서 만 5세 유아 77명을 대상으로「찾아오는 어린이 축구교실」을 실시하였다. □ 「찾아오는 어린이 축구교실」은 율빛유치원과 김천대학교 생활체육학과와의 협업으로 이루어진 행사로 지역사회 내 기관 협력체계 구축 활성화 방안 중 하나로 마련되었다. 율빛유 율빛 어린이 축구교실 사진1 □ 유아들은 약 두 시간 동안 축구공 드리블, 패스, 슈팅 등 기본 동작을 배우고 팀을 이뤄 경기를 하며 즐거운 시간을 보냈다. 찾아오는 축구교실을 통해 자신의 신체를 조절하며 신체적 유능감을 느낄 수 있었고, 팀워크와 협력을 배웠다. 율빛유 율빛 어린이 축구교실 사진2 □ 가온반 문○○ 유아는“축구교실을 하고 싶어서 엄청 기다렸는데 친구들과 유치원에서 함께 축구를 하니 즐거웠어요. 저도 열심히 축구를 배워서 축구선수가 되고 싶어요.”라고 소감을 밝혔다. 율빛유 율빛 어린이 축구교실 사진3 □ 이번「찾아오는 어린이 축구교실」을 기획한 율빛유치원 이계화 원장은“유아들이 체력 단련을 통해서 삶의 힘을 키울 수 있는 기회가 되었습니다. 이런 좋은 기회를 주신 김천대학교 생활체육학과 관계자분들께 감사합니다.”라는 소감을 밝혔다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 08, 2025
놀이로 배우는 창의적인 김천유아교육체험센터 체험학습 실시

□ 율빛유치원(원장 이계화)은 4월 7일(월) ~ 4월 11일(금), 5일간 율빛유치원 전체 유아를 대상으로「놀이로 배우는 창의적인 김천유아교육체험센터 체험학습」을 실시하였다. 율빛유 김천유아교육체험센터 체험학습 사진1 □ 유아들은 김천유아교육체험센터에 도착하여 안전한 놀이 약속에 대해 이야기를 나눈 후 요리 쿡! 조리 쿡! 과일 타르트 만들기 요리 활동에 참여하였다. 이번 체험학습은 유아들에게 요리의 즐거움과 창의력을 키울 수 있는 기회를 제공하기 위해 마련되었다. 율빛유 김천유아교육체험센터 체험학습 사진2 □ 유아들은 다양한 과일과 재료를 탐색한 후 자신만의 독창적인 과일 타르트를 만들었다. 유아들이 직접 과일을 자르고, 타르트 위에 꾸미는 과정을 통해 손의 협응력과 창의적인 사고를 발달시킬 수 있었다. □ 이번 체험학습에 참여한 유아는 “키위를 자를 때 미끌거리는 느낌이 재미있었고, 딸기 향기도 달콤해서 빨리 맛보고 싶었어요. 친구가 만든 타르트도 알록달록 예뻤어요.”라고 소감을 이야기하였다. 율빛유 김천유아교육체험센터 체험학습 사진3 □ 요리 활동을 마무리한 후 체험센터 내 표현 누리와 탐구 누리에서 자유롭게 놀이를 시작하였다. 표현 누리에서는 다양한 의상과 미용실 놀잇감으로 역할놀이를 즐겼다. 또 탐구 누리에서는 암벽등반, 블록 쌓기 등 다양한 공간에서 호기심과 탐구심을 자극하는 창의적 체험 놀이를 즐길 수 있었다. □ 이번「놀이로 배우는 창의적인 김천유아교육체험센터 체험학습」을 기획한 율빛유치원 이계화 원장은“김천에 위치한 김천유아교육체험센터에서의 체험학습은 유아들이 우리 지역에 있는 체험 공간에 관심을 가질 수 있는 기회가 되었고, 유치원이 아닌 또 다른 놀이 장소를 제공하여 유아들에게 즐거움과 배움을 동시에 느낄 수 있었습니다. 또 요리 활동을 통해 자연스럽게 창의력을 발휘할 수 있었고, 앞으로도 다양한 창의적 체험 활동을 통해 유아들의 전인적인 발달을 지원할 계획입니다.”라는 소감을 밝혔다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장

오피니언

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오피니언