금요저널

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Apr. 07, 2025
아이들을 위하는 한마음 한뜻으로

□ 경상북도영양교육지원청(교육장 박근호) Wee센터는 7일 오전 영양교육지원청 3층 대회의실에서 2025학년도 경상북도 학생상담자원봉사자 영양지역연합회 신입회원 환영회를 개최했다. □ 영양학생상담자원봉사자 연합회(회장 문현희)는 영양지역 학부모들로 구성된 봉사 단체로 관내 초,중,고등학생들을 대상으로 집단상담을 실시해 청소년들의 인성 함양 및 심리·정서적 지원에 앞장서고 있다. [2025학년도 학생상담자원봉사자 영양지역연합회 신입회원 환영회 개최] □ 신입회원 오리엔테이션 후에는 경일대학교 통합상담관리센터 송위덕 교수를 초청하여 ‘관계 중심 학생 상담’을 주제로 상담 역량 강화 연수를 실시하여 회원들의 큰 호응을 얻었다. □ 앞으로 영양 학생상담자원봉사자회는 신입회원을 대상으로 역량강화를 위한 기초교육과 집단상담 연수를 진행할 예정이며, 교육을 모두 수료한 회원은 관내 신청학교에서 집단상담을 실시하며 학생들의 심리적 안정과 마음 건강을 위해 힘쓸 예정이다. □ 경상북도영양교육지원청 박근호 교육장은 “관심이 필요한 우리 아이들을 따뜻한 마음으로 보듬어주는 학생상담자원봉사회가 되길 바란다”며 “앞으로도 학생들의 정서적 안정과 학교적응을 위해 상담인력의 전문성 신장을 위한 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
학교로 달려온 이동과학차, 생생한 과학체험의 장 열어

□ 경상북도교육청과학원(원장 진재서)은 4월 3일(수), 상지여자중학교를 시작으로 2025학년도 ‘찾아가는 창의융합과학교실’ 운영의 첫 발을 내딛었다. 이번 프로그램은 과학 체험이 어려운 농산어촌 지역 학생들에게 생생한 현장 중심 과학교육 기회를 제공하기 위해 기획되었다. [- 경상북도교육청과학원, 2025 찾아가는 창의융합과학교실 운영-1] □ 찾아가는 창의융합과학교실은 수요자 맞춤형 과학체험 프로그램으로, 과학 콘텐츠를 실은 트랜스포머형 이동과학차가 학교로 직접 찾아가 체험형 과학 수업을 진행하는 것이 특징이다. 이동과학차 내부에는 Sci-POP 과학탐구 전시물, 기초과학 실험 장비, 인터랙티브 콘텐츠 등이 탑재되어 있어, 학생들은 실생활과 연계된 과학 원리를 직접 체험하며 자연스럽게 과학적 사고를 기를 수 있다. [- 경상북도교육청과학원, 2025 찾아가는 창의융합과학교실 운영-2] □ 이번 상지여중 프로그램에는 50여 명의 학생이 참가해 ▲이동과학차 전시물 체험 ▲기초과학 실험 활동 ▲창의융합 수업 등을 통해 다채로운 과학세계를 체험하였다. 학생들은 “과학이 이렇게 재미있는 줄 몰랐다”, “실험이 직접 참여하는 방식이라 기억에 오래 남는다”며 높은 만족도를 보였다. □ ‘찾아가는 창의융합과학교실’은 4월부터 11월까지 경북 도내 38개교를 대상으로 운영되며, 과학원 연구진과 현장 교사가 함께 협력하여 체험 효과를 극대화할 수 있도록 구성된다. 특히 과학문화 접근이 어려운 지역, 소규모학교, 다문화 학생이 많은 학교를 우선 선정해 교육격차 해소에 기여하고 있다. □ 경상북도교육청과학원 진재서 원장은 “찾아가는 창의융합과학교실은 단순한 체험을 넘어 학생들이 과학을 통해 미래를 상상하고 설계할 수 있도록 돕는 교육 플랫폼”이라며, “올해도 이동과학차를 통해 더 많은 학생들이 과학의 즐거움을 느낄 수 있도록 하겠다”고 밝혔다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
우리의 섬, 독도를 다시 한 번 생각하다

탑리여자중학교(교장 신숙미)는 2025학년도 독도교육주간을 맞이하여 4월 1일부터 4일까지 독도가 우리나라의 영토임을 다시 한 번 확인하고, 독도에 대한 관심과 이해를 높이기 위한 다양한 행사를 진행하였다. [우리의 섬, 독도를 다시 한 번 생각하다 1] 학생들이 독도에 대해 올바르게 이해할 수 있도록 다양한 교재와 영상을 활용한 수업이 진행 되었고 4월 3일에는 전교생이 독도 관련 각종 글귀와 도안을 활용하여 학생들의 개성과 감각이 돋보이는 티셔츠를 만들었고 달고나 게임, 독도 북아트 대회, 독도 앰버서더 자격 시험, 독도 5행시와 같은 행사를 진행하여 학생들이 독도에 관한 흥미와 정확한 정보를 갖게 하고, 독도와 함께 나라사랑 정신을 고취시키는 계기를 만들고자 하였다. [우리의 섬, 독도를 다시 한 번 생각하다 2] 다양한 활동을 통해 독도의 역사적 가치를 알리고, 독도에 대한 올바른 인식을 심어주고 있다. 독도를 지키는 마음을 함께 나누는 기회를 제공함으로써, 독도는 단순히 물리적인 섬을 넘어서, 우리의 자부심과 주권을 상징하는 중요한 장소임을 다시 한 번 느끼게 하였다. 독도교육주간 행사에 참여한 1학년 김○○학생은 “독도에 대한 관심이 커졌고, 우리나라의 역사와 문화, 국토에 대한 애정을 가질 수 있는 귀중한 시간이 되었다”라고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
성주교육지원청, 교권침해예방 및 교육활동 보호로 안정적인 교육활동 보장의 초석을 다지다

□ 경상북도성주교육지원청(교육장 정수권)은 4월 4일(금) 14:00 성주교육지원청 다온관 3층 시청각실에서 학교급별 교권보호책임관 및 교권업무 담당교사를 대상으로 교육활동 보호 역량 강화 연수를 실시하였다. [교육활동보호 업무담당자 역량 강회 연수 사진(1)] □ 이날 연수는 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법(교원지위법)개정에 따른 교육활동 보호를 위한 체계적인 정책 안착 안내 및 교원의 안정적인 교육활동 보호를 위하여 신학기 새롭게 역할을 하게 될 교권보호책임관 및 교권업무담당자 총 56명을 대상으로 △교권보호관련 개정교권지위법 안내 △지역교권보호위원회의 역할, 운영상 유의점 및 단계적 사안처리 절차 안내 △ 교권보호 강화 방안 등 전문성 향상을 지원하는 내용으로 진행되었다. [교육활동보호 업무담당자 역량 강회 연수 사진(2)] □ 한 교권보호책임관은 “ 사회적으로 큰 이슈가 되고 있는 교육활동 관련 기사들을 언론으로만 접하다가 교권보호책임관이 되고보니 역할과 챔임감에 어깨가 무거운 만큼, 법률과 제도도 중요하지만 결국 학교에서 학생들의 학습권과 교권이 함께 보호되어야 하므로 학생 인권과 교권이 조화를 도모하여 상호 존중의 학교문화가 조성되는 방향으로 주안점을 맞춰 역할을 해야 할 것이다.”라고 말했다. □ 정수권 교육장은 “본 역량 강화 연수가 학교급별 모든 교육현장에 도움이 되었기를 기대하며 학교 또한 전문적인 역량과 자질을 갖춰 공정하고 객관적인 교권보호 활동를 통해 학생도 교사도 교육주체 모두가 안정적이고 행복한 교육활동을 보장받을 수 있도록 지원에 최선을 다하겠다.”라고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
경북교육청, 교육발전특구 시범지역 협의회 개최

경상북도교육청사전경(사진=경상북도교육청) [금요저널] 경북교육청은 7일 본청 행복지원동 연화관에서 포항시와 김천시, 안동시 등 13개 교육발전특구 시범지역 교육지원청과 지자체 관계자 70여명이 참석한 가운데 ‘교육발전특구 시범지역 업무관계자 협의회’를 개최했다. 이번 협의회는 교육발전특구 시범사업의 원활한 추진을 위해 교육청과 지자체 간의 협력 체계를 강화하고 공교육 혁신 방향을 함께 모색하며 업무관계자의 역량을 높이기 위해 마련됐다. 회의에서는 지난달 20일 광주광역시에서 열린 교육부 주관 ‘교육발전특구 성과보고회’에서 우수사례로 선정된 포항시와 봉화군의 성과를 공유하며 참석자 간 정책 공감대를 넓히는 시간을 가졌다. 포항시는 이차전지 산업과 연계한 지·산·학 협력 기반의 맞춤형 교육 모델로 봉화군은 다문화와 지역 역사 자원을 접목한 글로벌 인재 양성 프로그램을 통해 높은 평가를 받은 바 있다. 이어진 특강에서는 강원대학교 박주병 교수가 ‘교육발전특구와 지역 맞춤형 공교육 혁신 방향’을 주제로 강연을 펼치며 지역 여건을 반영한 정책 설계의 중요성과 다른 지역 우수 운영 사례를 소개해 참석자들의 큰 호응을 얻었다. 이후 진행된 본 협의회에서는 포항시와 봉화군의 우수사례 발표를 비롯해, 해외유학생, 자기주도학습지원센터 등 교육부 신규 교육개혁 과제와 교육발전특구와의 연계 방안, 시범지역별 핵심사업 공유 등 실행과제 논의가 심도 있게 이뤄졌다. 특히 지역별 핵심사업 발표에서는 지역의 특성과 자원을 반영한 핵심사업을 공유하며 지역 맞춤형 공교육 혁신 모델 구축에 대한 열의를 드러냈다. 김천시는 365일 24시간 운영되는 어린이집을 통해 보육 공백을 해소하고 고등학교 단계에서 해외 인재 유치를 위한 정주형 지원 체계를 마련하며 미래 인재 기반을 다지고 있다. 안동시는 초·중·고 연계 맞춤형 K-인성교육을 통해 글로벌 인문 리더를 육성하는 데 중점을 두고 있으며 구미시는 과학과 예술 중심학교를 지원해 사교육 부담을 줄이고 공교육의 경쟁력을 높이는 데 힘쓰고 있다. 영주시는 한국철도고등학교와 한국국제조리고등학교, 경북항공고등학교 등 지역 특성화고를 중심으로 교과특성화학급 운영, 협약형 특성화고 추진, 해외 우수 유학생 지원 등을 통해 학생들의 진로 역량을 강화하고 있다. 영천시는 군인 자녀를 위한 맞춤형 자율형 공립고 육성에 나섰고 상주시는 학교별 특성화 프로그램 운영과 공간 재구조화를 통해 미래형 학습환경을 구축하며 창의적인 미래 인재를 양성하는 데 주력하고 있다. 경산시는 도심형 돌봄센터 설치와 학생 아침 간편식 지원을 통해 학생 복지와 건강을 함께 챙기고 있으며 칠곡군은 가족관계 회복을 중심으로 한 ‘소통-공감-회복 프로젝트’를 추진하며 학생들의 정서적 지원 기반을 확대하고 있다. 예천군은 청소년수련관을 리모델링해 자치활동과 학습이 어우러지는 ‘예천읍 청소년 배움터’를 조성하고 있으며 울진군은 원자력·수소 국가산단 조성과 연계한 맞춤형 인재 양성 시스템을 구축하고 울릉군은 1인 1외국어, 1인 1 예체능 지원 등 사교육비 없는 지역 만들기 사업을 통해 교육격차 해소와 공교육 내실화를 동시에 도모하고 있다. 참석자들은 이번 협의회를 통해 시범사업의 실질적 성과를 확인하고 향후 정책 확산과 지역 간 협력 체계 강화, 교육공동체 참여 확대 등에 대한 의견을 활발히 나눴다. 협의회에 참석한 한 지자체 관계자는 “지역 특성과 강점을 살린 다양한 사례를 공유하며 서로 배울 수 있어 의미 있는 시간이었다”며 지역 간 협력의 중요성을 강조했다. 임종식 교육감은 “앞으로도 지자체와 긴밀히 협력해 경북형 공교육 혁신 모델을 더욱 정교하게 다듬고 학생 한 명 한 명의 성장을 중심에 둔 교육 생태계를 만들어가겠다”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
경북교육청, 유치원 거점형 방과후 과정 운영.소규모 유치원 교육력 높인다

경북교육청, 유치원 거점형 방과후 과정 운영.소규모 유치원 교육력 높인다 [금요저널] 경북교육청은 소규모 유치원의 방과후 과정 운영에 따른 어려움을 해소하기 위해 ‘유치원 거점형 방과후 과정’을 운영한다고 7일 밝혔다. 유치원 거점형 방과후 과정은 중심유치원을 거점으로 두 곳 이상의 협력 유치원이 함께 참여해 인적·물적 자원을 교육적으로 교류하며 공동으로 방과후 과정을 운영하는 사업이다. 이 사업은 학부모의 사교육 부담을 줄이고 유아에게는 창의적이고 다양한 경험을 제공하기 위해 추진됐다. 공모를 통해 선정된 10개 팀은 총 29개의 유치원으로 구성됐으며 각 팀은 ‘2025 교육과정 및 방과후 과정 내실화 계획’을 바탕으로 지역 여건과 유치원 특성, 보호자와 유아의 수요를 반영해 방과후 과정과 특성화 프로그램을 공동으로 계획·운영하게 된다. 특히 이번 사업을 통해 소규모 유치원에서도 그동안 단독으로 운영하기 어려웠던 특성화 프로그램을 협력 체계를 통해 제공할 수 있게 되면서 사교육비 절감과 학부모 만족도 향상은 물론 유아의 사회성 발달과 교육 다양성 측면에서도 긍정적인 효과가 기대된다. 경북교육청은 앞으로도 방과후 과정의 우수사례를 적극 발굴하고 성과공유회를 열어, 성공적인 운영 모델이 현장에 널리 확산할 수 있도록 지속 지원할 계획이다. 임종식 교육감은 “거점형 방과후 과정 운영을 통해 유치원 간 상생 협력 문화를 조성하고 더욱 질 높은 유아교육을 실현해 나가겠다”며 “유치원 간 교육격차 해소를 위해 방과후 과정 운영을 꾸준히 지원하겠다”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
경북교육청, 장애 학생 2명 이상 가정에 연 150만원 지원.전국 유일 시행

경북교육청, 장애 학생 2명 이상 가정에 연 150만원 지원.전국 유일 시행 [금요저널] 경북교육청은 도내에 2명 이상의 장애 학생이 있는 가정을 대상으로 연간 150만원의 교육지원금을 지원하고 있다고 7일 밝혔다. 이 사업은 전국 시도교육청 가운데 경북교육청이 최초이자 유일하게 시행하고 있는 것으로 다자녀 장애 학생 가정의 교육환경을 개선하고 장애 학생의 사회 적응력 향상과 가정생활의 안정을 지원하기 위해 마련됐다. 지원 대상은 한 가정에 공사립 유·초·중·고·전공과 전공과 과정은 특수학교에서 고등학교 과정을 졸업한 특수교육 대상 학생에게 특성과 소질에 맞는 진로와 직업교육의 기회 제공을 위해 특수교육기관에 설치된 수업 연한 1년 이상의 과정을 말한다. 에 재학 중인 장애 학생이 2자녀 이상인 가정이다. 지원금은 교복이나 체육복 구매, 진로 문화 체험비, 대회 참가비 시험 응시료, 목욕, 이·미용 서비스 이용, 방역물품 구매, 기저귀 등 신변처리 관련 물품 구매 등 실질적인 필요 항목에 사용할 수 있다. 지원 방식은 가정에서 물품을 먼저 구매한 뒤, 영수증 등 증빙서류를 학교에 제출하면 항목 검토 후 예산이 지급되는 방식이다. 만약 학부모가 이러한 방식을 원하지 않거나 직접 물품 구매가 어려운 경우는 학교에서 장애 학생들이 필요한 물품을 직접 구매해 지원할 수도 있다. 임종식 교육감은 “장애 학생이 두 명 이상인 가정의 어려움을 깊이 이해하며 실질적인 도움이 될 수 있는 맞춤형 서비스를 적극적으로 추진하겠다”며 “장애 학생 모두가 더 나은 환경에서 성장할 수 있도록 지속해서 지원을 확대해 나가겠다”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
경북교육청, 유치원과 어린이집 만 5세 유아 가족 달빛캠프 운영

경북교육청, 유치원과 어린이집 만 5세 유아 가족 달빛캠프 운영 [금요저널] 경북교육청은 오는 6월 5일부터 6월 6일까지 1박 2일간 영덕군에 있는 경상북도교육청해양수련원에서 도내 유치원과 어린이집에 재학 중인 만 5세 유아와 보호자 등 60명을 대상으로 ‘2025년 가족과 함께하는 달빛캠프’를 운영한다고 7일 밝혔다. 이번 가족 캠프는 유보통합 사업의 하나로 영유아들의 정서·심리 발달 지원과 가족과 함께하는 활동을 통한 상호 유대 강화와 영유아의 자아 존중감·자신감을 높이기 위해 마련됐다. 참가 대상은 2019년생 만 5세 유아 1명과 보호자 1명으로 구성된 30개 팀이며 선착순으로 모집한다. 보호자는 유아를 실제로 돌보는 가족이면 누구나 신청할 수 있다. 신청 기간은 4월 21일 오전 10시부터 4월 25일 오후 5시까지이며 경상북도교육청 통합예약시스템을 통해 신청할 수 있다. 캠프 관련 자세한 사항은 각 유치원과 어린이집으로 문의하면 된다. 이번 캠프는 지역대학과 연계해 전문적으로 운영되며 주요 프로그램은 △가족과 함께하는 존중·화합·행복 가족 놀이 체험 △종이비행기 국가대표팀 꿈나무 프로그램 △사랑·행복·존중 등 주제가 있는 가족 그림책 제작과 발표 등이다. 특히 ‘종이비행기 국가대표팀 꿈나무 프로그램’에서는 유아는 자신의 꿈을 종이비행기에 담아 날려 보내고 보호자는 어린 시절의 동심을 되찾는 특별한 시간을 갖게 된다. 또한 가족 그림책 제작 활동을 통해 가족 간 이해와 유대감을 더욱 깊이 있게 다질 수 시간이 제공된다. 경북교육청은 저출산과 육아 부담이 사회적 문제로 대두되고 있는 시점에서 가족 중심의 프로그램 운영을 통해 학부모의 체감 만족도를 높이고 유보통합을 차근차근 준비해나갈 계획이다. 임종식 교육감은 “이번 캠프를 통해 유아들은 정서적으로 한층 성장하고 가족은 유대와 사랑을 다시 확인하는 소중한 시간을 보낼 수 있을 것”이라며 “앞으로도 다양한 지원으로 가족이 함께하는 교육환경을 조성해 나가겠다”고 말했다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
경북교육청, 이주호 부총리와 함께 산불 피해 입은 의성여자고등학교 방문

경상북도교육청사전경(사진=경상북도교육청) [금요저널] 임종식 경북교육감은 7일 이주호 부총리 겸 교육부장관과 함께 의성 산불 피해 지역에 있는 의성여자고등학교를 방문해, 학교 피해 상황을 점검하고 피해 학생들을 위한 심리 안정화 프로그램 운영 현황을 점검했다. 이번 방문은 경북 지역에 확산한 대형 산불로 피해를 본 학교와 학생들을 직접 살피고 향후 필요한 교육적·정서적 지원 방안을 모색하기 위해 추진됐다. 임 교육감은 현장에서 심리적 어려움을 겪고 있는 학생들과 상담을 진행 중인 Wee센터 전문 인력과 정신건강 전문가들의 활동을 자세히 살펴보며 경북교육청의 신속한 학생 재난심리지원 상황을 이주호 부총리에게 보고했다. 이 자리에서 임 교육감은 “학교뿐 아니라 주택까지 전소되어 생활 기반을 잃은 학생들이 많다”며 “시설 복구를 넘어서 학생과 교직원의 심리적 회복을 위한 종합적 지원이 시급하다”고 강조했다. 또, “경북교육청도 최선을 다하겠지만 교육부 차원의 지속적이고 실질적인 행·재정적 뒷받침이 반드시 필요하다”고 건의했다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 “먼저 이번 경북 산불로 피해를 본 모든 분께 깊은 위로의 마음을 전하고 심리적으로 어려움을 겪고 있는 학생, 교직원 등 학교 구성원들이 조속히 일상으로 복귀할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다”고 말하며 “해당 지역뿐 아니라 산불 피해를 본 모든 학교를 대상으로 심리안정화 교육을 적극적으로 지원하겠다”고 밝혔다. 한편 의성여자고등학교에서는 현재 Wee센터와 정신건강 전문가가 협력해 심리검사와 상담, 집단 프로그램 등을 운영 중이며 도 교육청은 앞으로도 교육부와 지자체 등과 긴밀히 협력해 학생 한 명 한 명이 안전하고 안정된 환경에서 학업을 이어갈 수 있도록 적극적으로 대응해 나갈 방침이다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장
Apr. 07, 2025
나만의 반려식물, 토피어리 만들기

인평초등학교병설유치원(원장 조인현)은 4월 4일 식목일을 기념하여 전문 강사를 초빙하여 원예 교실을 실시했다. 본 행사는 식목일의 의미에 알아보고 나무와 식물을 소중히 가꾸는 마음을 기르고자 계획하게 되었다. [인평초등학교_사진1] 원아들은 식목일의 의미, 나무가 우리에게 주는 것 등에 대해 알아보았다. 이번 식목일에는 ‘나만의 토피어리 만들기’을 주제로 식물을 심어보았다. 먼저 물이끼를 다듬고 식물을 놓은 후 곰인형 모양으로 다듬어 고정했다. [인평초등학교_사진2] 이후 눈, 코, 입 등 장식을 꽂아 반려식물의 이름을 지어주는 순서로 진행되었다.“라미야~ 이따가 물 줄게!”,“얘는 제 동생이예요! 그래서 이름이 똑같이 들어가요.”라며 반려 식물에 대한 애정을 보이며 자신들의 느낌과 소감을 전하기도 했다. [인평초등학교_사진3] 이끼를 활용하여 식물을 다듬는 토피어리를 경험해보고, 식물이 자라는 모습을 관찰하며 자연을 소중히 하는 태도를 기를 수 있는 의미 있는 시간이 되었다.
by 노상균 대구.경북 취재본부장

오피니언

1한경국립대학교 동물응용과학전공, ‘2025년 한국동물생명공학회 정기학술대회’우수상 수상 2서양화 안호경 작가, 금빛으로 만든 긍정 에너지 "태양의 희망을 담은 해바라기" 초대개인전 3‘제2회 대한민국 대학연극제’ 용인서 7월 8일 개막 4[신간]우주비행사 여정 따라, 무한한 황홀 속으로… 5[투명의 변증과 사랑, 헌신] 6[청포도가 익어가는날"] 7한경국립대학교 동물생명융합학부, ‘한국축산학회 국제학술대회’ 5개상 수상 쾌거 8「주민이 주도한 ‘제1회 율면 실버올림픽’ 성황리에 개최」 9원로 판화작가 권녕숙, 추상적인 "우주와 생명의 존재" 판화작품으로 세지화랑에서 초대개인전 10전진식 시인 서울종합문예 유성문학대전 전국공모전 최우수상을 거머쥐었다.

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오피니언